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本文来源:http://www.4iautos.com  发布日期:2018-07-06 浏览数:1719


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10月15日,教育部部长陈至立在北京会见前来出席亚欧科技部长会议的法国教育、科研与技术部长克洛得阿莱格尔一行,双方就促进中法教育领域交流与合作的问题交换了意见,并签署了《联合声明》。

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编制少,学科专业不配套,是县区教研室普遍存在的问题。目前,多数县区教研室只配备了基础学科的教研员,这些教研员一般兼任其他学科的教研工作,有的一人兼任好几个学科的教研任务。由于教研队伍不健全,教研力量明显不足,往往只能确保基础学科教研工作有专人抓,而忽视了其他学科的研究,尤其忽视了综合实践活动课、艺术类学科和研究性学习等的指导和研究。新课程改革,要求全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养具有初步创新精神、实践能力和终身学习能力的新人。因此,健全县区教研机构,建立一支高素质的县区教研员队伍,是深入推进新课程改革的当务之急。

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在第一届师德建设月活动中,学校党委做出《关于向佟哲晖、汪祥春、林继肯、谷祺和张先治同志学习的决定》,确定了学校首批师德先进典型。从第二届师德建设月活动开始,学校开展了师德模范评选活动,继续为全校师生树立一批师德模范典型,号召并带动全校教师向他们学习。他们爱岗敬业,静下心来教书,潜下心来育人;他们开拓创新,把握教育教学规律,着力培养学生的创新精神和实践能力;他们以学生为本,用真诚、真心、真情关爱学生,帮助学生解决思想困惑和生活困难,引导学生全面发展、健康成长。

 

 
 
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