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本文来源:http://www.4iautos.com  发布日期:2018-09-03 浏览数:746


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南开实行开放式办学,不仅选派优秀研究生到国内外知名学府联合培养,还聘请国内外著名专家学者来校培养研究生。2008年,南开有14个学院的50余名博士研究生到耶鲁大学、麻省理工学院、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、京都大学等世界著名学府学习。同时,学校还推荐了部分优秀的硕士研究生赴国外一流大学攻读博士学位。另外,学校还逐步探索与世界名校培养双方硕士学位的培养模式,使学校录取的优秀硕士生在符合国外大学条件的前提下攻读本校和国外大学的硕士学位,最终获得两所学校的硕士学位。

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学校教育应做两件事:打开人的经验世界,发展人的抽象能力。“维生”、“互动”、“创造”是人存在的3个支架。人首先是生存,在匮乏社会里创造与维生犹能共存,寓创造于维生,使生命不致干枯。而创造的动力,更依赖于人与世界的互动。为维生而进行的互动,无法弥补人内心孤独的空虚。只有独立的互动,才会让人精神健全,人格独立。

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笔者了解到,北京一零一中学第一届读书节活动从寒假就开始了。“从冯骥才、龙应台、史铁生、梁衡、余秋雨等作家中任选一个,购买他的一本散文集,阅读全书并直接在书上作点评。此外,把你在阅读过程中的思考和感悟写成一篇文章”。这是高一(9)班寒假的语文作业,目的是希望学生利用假期,进行自主阅读和高品质阅读。

在校园里,这种利益拉锯战早已开打,而在这场利益争夺战中,学生们总是特别在意各自的家庭背景,总是在捕捉“钱”和“权”的影子。

一个孩子就是一个家庭的希望和幸福,一代孩子就是一个国家的前途和命运。在这个越来越关注民生的社会、教育越来越受到重视的时代,真心希望我们的教育回归其本真的意义,真正将“以人为本”落实在每个孩子身上,只有充满人性的学校才真正是一个希望的地方,一处美丽的风景。

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